寶貝學習語言的特性和階段

幼兒學習英語首重提供好的學習環(huán)境快樂學習，但為什么學習成效外化如此重要呢?不妨先了解幼兒學習語言的特性與階段。

美國華盛頓大學語音與聽力科學教授Patricia Kuhl表示學習語言的關鍵時期落在0~7歲，超過青少年時期后學習力遞減。

1歲以前的孩子是可以辨別世界上所有語音的，嬰兒時期的幼兒會非常專注聆聽大人說話，一邊聽而小小腦袋瓜里正在分析辨別各種語音。隨著年紀增長人類的語言學習會受制于早期學習發(fā)展時的記憶而弱化了學習成效。

幼兒學習語言階段

靜默期：嬰兒學習母語，會經(jīng)歷一段「靜默期」，此時期他們還不會說話，但會透過觀察、聆聽，透過臉部表情或手勢來溝通。幼兒在學習英語時也會經(jīng)歷類似的「靜默期」，他們在開口說之前，會先經(jīng)過聽發(fā)音磨耳朵的階段進行語言學習。

開口說：經(jīng)過一段時間的浸泡式學習之后，孩子會開始在對話中，開口模仿一些單詞或簡單的句型。這有助于后續(xù)延伸雙向對話的能力。

建構英語能力：慢慢地，孩子開始使用自己熟悉的單詞來組織詞組，并加入單詞或是加入自己的想法。此時期要大量的鼓勵孩子勇于開口說。

理解：幼兒可以透過辨別到熟悉的關鍵詞來理解語言，如此就能他們掌握要點進一步理解英語。

挫折：經(jīng)過初期學習語言的新鮮感降溫之后，有時孩子會因為無法用英語表達完整的想法，而感到挫折。也有些孩子會努力想把英語說得像母語同樣流利。此時期不妨提供孩子一些表演的機會，或是朗誦瑯瑯上口的歌謠，讓孩子的學習更加多元有趣。

Tots Show

靈答英語Tots課程系統(tǒng)根據(jù)幼兒的語言學習特性量身設計了許多學習成效外化的環(huán)節(jié)，全系列6級別共有250首好聽歌曲與30個結合生活教育的故事，讓孩子透過歌唱、說故事體現(xiàn)學習成效，更能幫助孩子提升自信。

STEM&CILI

靈答英語的課程特色之一就是在CLIL的基礎上學習STEM，培養(yǎng)孩子跨學科的知識整合能力。以Book 3 Unit2 Nature Around Us為例，帶孩子認識自然界中不同的巖石、樹葉等，成果展現(xiàn)是讓孩子認識推斷透過不同材質蓋房子，哪種房子比較堅固呢?

通過成果展提供機會給寶貝們大量練習，讓孩子在黃金的英語學習時期愛上學習。