人工智能創(chuàng)造新職業(yè) 優(yōu)必學人工智能教育為青少年開創(chuàng)立未來

近年來，伴隨人工智能、電子競技等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新職業(yè)也層出不窮。日前，人力資源和社會扶持部初步確定了15個擬發(fā)布新職業(yè)。其中，既有現(xiàn)在流行的人工智能、大數(shù)據(jù)等技術人員，也有不常聽說的農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、數(shù)字化管理師，還有離我們生活很近的城市軌道交通相關技術人員。

15個擬發(fā)布新職業(yè)

1.人工智能工程技術人員

2.物聯(lián)網(wǎng)工程技術人員

3.大數(shù)據(jù)工程技術人員

4.云計算工程技術人員

5.建筑信息模型技術員

6.電子競技運營師

7.電子競技員

8.無人機駕駛員

9.數(shù)字化管理師

10.農(nóng)業(yè)經(jīng)理人

11.工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員

12.工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員

13.物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員

14.城市軌道交通線路工

15.城市軌道交通列車檢修工

我們從人社部擬發(fā)布的這15項新職業(yè)中不難看出，未來是人工智能的偉大時代，50%的工作崗位將會被人工智能取代。學編程會讓孩子的未來充滿更多的可能性。優(yōu)必學不僅教會孩子們編程的技能。更重要的是用編程的思維和方法，去有邏輯的分析問題，解決問題。這是在人工智能時代立于不敗之地的核心能力。

目前AI教育在內(nèi)容端存在的一個很大的問題是：知識體系存在斷層現(xiàn)象，以編程舉例，現(xiàn)有的編程教育在低齡版編程和程序員開發(fā)編程之間，存在過渡階段的缺失，青少年在低齡階段入門后往往由于沒有過渡課程而脫課。而優(yōu)必學卻建立了3-16歲，以編程思維貫穿全部課程，以編程和硬件結合的全年齡段課程體系，擁有極高的學習價值，為整個人工智能教育行業(yè)奠定了基礎。

獨立程序的編寫，建立抽象思維能夠?qū)⒓夹g與生活相結合進行創(chuàng)意制作，增強運用信息技術解決現(xiàn)實問題的能力。圖形化編程的方式，學生可以快速掌握編程原理，理解程序在電子設備中的運用。甚至可以利用Python進行項目開發(fā),進行智能家居、穿戴設備的硬件開發(fā)，得到技術能力上的顯著提升。

教育是人類社會發(fā)展的基石，在資本尋利的推動下，人工智能教育擁有廣闊的市場前景與收效空間。在人工智能時代，把人工智能與教育有機融合起來，充分發(fā)揮人——機兩類智能彼此之長，打造更強的“教育(合)力”是時代之吁求。優(yōu)必學人工智能教育作為目前這一領域的創(chuàng)立角色，無疑具有非常強烈的開創(chuàng)價值，未來，值得期待！