分擔(dān)創(chuàng)業(yè)選擇共同創(chuàng)業(yè)

為了分擔(dān)創(chuàng)業(yè)，許多人開始選擇“共同創(chuàng)業(yè)”。簡單的說，就是兩個(gè)及其以上的人員一起來創(chuàng)業(yè)，這樣每個(gè)創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)的要減少很多，而且可以合理分工，增加創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率。

上下級(jí)關(guān)系，這種類型的人員非常適合“共同創(chuàng)業(yè)”，彼此間非常熟悉、信任；沒有太多的勾心斗角、爭權(quán)奪利，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心往往就是以前的“領(lǐng)導(dǎo)”，其他員工就是這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”以前的下屬，所以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力都會(huì)比較強(qiáng)，“心往一處使”。

中學(xué)同學(xué)的感情是純真、質(zhì)樸的，也是我們每個(gè)人心中難以割舍、難以忘卻的記憶。小學(xué)時(shí)代，大家都還未成長記事，同學(xué)感情談不上多深；大學(xué)時(shí)代，來自天南海北的各地學(xué)子，離校后各奔東西，即便是在校園期間，也是“自學(xué)”為主，“各自獨(dú)處”，結(jié)不下多深的感情；畢業(yè)之后，經(jīng)歷社會(huì)的坑坑洼洼，每個(gè)人都會(huì)變得很“現(xiàn)實(shí)”，這個(gè)過程中，很難結(jié)識(shí)值得深交的“好朋友”。

惟有中學(xué)時(shí)代，既是我們朦朦朧朧剛剛開始懂事的時(shí)候，也是內(nèi)心非常純真質(zhì)樸的時(shí)代；中學(xué)感情，很難帶有雜質(zhì)；中學(xué)感情，即便分開10年、20年，感情依然純真。

“共同創(chuàng)業(yè)”者如果是中學(xué)同學(xué)，那么這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的感情基礎(chǔ)是非常堅(jiān)固的；而且，創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率很大。 相對(duì)來說，這種類型的“共同創(chuàng)業(yè)”，需要注意的是做好“退出機(jī)制”和“接班人制度”，避免創(chuàng)業(yè)成員一直賴在高位上，同時(shí)思想又固化，保持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的熱情和活力，穩(wěn)健發(fā)展。

在，老鄉(xiāng)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人的想象。每個(gè)成功者，都會(huì)非常在意“老鄉(xiāng)”和“地緣”因素。

很多“共同創(chuàng)業(yè)”者就來自于“老鄉(xiāng)”。這種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，相互之間多老鄉(xiāng)、校友、親戚、朋友等連帶關(guān)系形成的“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，彼此之間是“你中有我，我中有你”。

這種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，特別在意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)創(chuàng)業(yè)元老的特長和優(yōu)勢，廣泛調(diào)動(dòng)各方面人脈資源，成功的機(jī)率也比較高；但是，相對(duì)來說，這種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，內(nèi)部感情基礎(chǔ)不如中學(xué)同學(xué)組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，而且每個(gè)創(chuàng)業(yè)元老都想著“掌權(quán)”，“當(dāng)一把手”，所以這種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，必須從一開始就規(guī)劃好整個(gè)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的“輪換”、“退出”、“接班人”制度，避免后期內(nèi)部爭斗。

很多大中型企業(yè)，招聘新員工都是一批一批招進(jìn)去，而且還要進(jìn)行崗前培訓(xùn)、集中實(shí)習(xí)等，包括住宿、吃飯都在一起，這就給新員工以充分的時(shí)間來了解和熟悉其他員工，也為后期“共同創(chuàng)業(yè)”奠定合格的基礎(chǔ)。 同一批進(jìn)廠的新員工，尤其是同一批進(jìn)廠的大中專畢業(yè)生員工，很容易在后期形成“共同創(chuàng)業(yè)”團(tuán)隊(duì)。 這種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，成功的機(jī)率也較高。