民辦幼兒園加盟，幼兒園管理怎么做？

不懂管理的領頭人，無法成功經營一所高品質幼兒園，這是大家的共識。經營一所高品質幼兒園，不僅需要技術，還需要藝術。以下，是跨世紀總結的兩點關于幼兒園管理的小竅門，希望對大家有幫助。

1、實際的管理制度（崗位職責）

園長：全面負責幼兒園各項管理工作。

教學主管：負責保教管理，抓好常規(guī)工作，組織實施教研活動和培訓，提高保教質量，推動全園整體教育水平的發(fā)展與提高；維持與教體處的合格關系，便于交流學習。

招生主管：負責幼兒園招生保生、家長管理工作，營造合格的家園關系，提高家長滿意度；管理財務工作，做好各項預案、計劃、控制、分析等安全工作，建立、維護與政府部門關系。

后勤主管:負責后勤管理工作，配合保教工作完成上級任務指標，配合完成招生保生工作。

教師：完成教育教學、衛(wèi)生保健、安全及家長工作，參與教研活動和培訓，提高自身專業(yè)技能，做好班級管理工作，提高家長滿意度。

保育員：負責班級幼兒保育護理和教育教學的配合工作，執(zhí)行幼兒生活作息制度、貫徹一日生活作息要求，完成班級保潔、幼兒日常工作；配合保健醫(yī)完成幼兒營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生保健、病痛防范工作；配合教師做好家長工作，提高家長滿意度。

2、團隊文化的凝聚建設

“制度規(guī)范行為，文化凝聚人心”，一個團隊的成立并穩(wěn)定的運轉，團隊凝聚力是其必要條件。團隊凝聚力較強，團隊成員的工作熱情澎湃，做事認真、且有正能量，并會有不斷、的創(chuàng)立行為，因此，團隊的凝聚力建設相當重要，我園開辦以來，特別重視團隊的凝聚力建設。

都說教師管理，思想為先。思想是行動的指南，在實施幼兒園教師管理時，我們利用中午的學習時間，組織教師學習相關法律，蒙特梭利理念、召開教職工大會等，改變思維方式，凝聚精神力量。用理論武裝教師的思想，以此提高教師工作的主動性。

管理教師,師德為首；學高為師，身正為表。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業(yè)人員，應該有合格的師德素養(yǎng)，每天我們晨會老師們都要進行宣誓：我們用愛的陽光普照每個孩子的心田，每天鼓勵孩子、撫摸孩子、擁抱孩子，專注與孩子互動，促進孩子快樂成長！我們也宣誓：您把孩子交給我們，我們把孩子一生的幸福交給您。孩子的快樂從這里獲得，孩子的成長從這里起步。誓言時刻提醒我們要為人師表，教書育人，自尊自律，做孩子們健康成長的啟蒙者和引路人。