高端幼兒園招生營(yíng)銷(xiāo)思路和方法,寶典必收藏!
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營(yíng)銷(xiāo)就是針對(duì)市場(chǎng)和客戶(hù)的需求(近期和遠(yuǎn)期、有形和無(wú)形),采取一定的方法和技巧,一定的載體和管道,以至小的投入獲得至大的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),以快、簡(jiǎn)單的形式和內(nèi)容,達(dá)到預(yù)期的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。幼兒教育的市場(chǎng)面較窄、客戶(hù)群有限、行業(yè)規(guī)模不大、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),因此不宜采取大規(guī)模在媒體上做廣告的形式,應(yīng)采用小規(guī)模、小投入、經(jīng)常性、靈活性的方法進(jìn)行宣傳??诒?、案例、成果、直觀、面對(duì)面、現(xiàn)場(chǎng)感、故事化、形象化、游戲化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化是十分的方法。
今天,跨世紀(jì)小編就結(jié)合跨世紀(jì)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn),為大家講解幼兒園招生中必須注意的幾個(gè)要點(diǎn):
1.確定營(yíng)銷(xiāo)目的(如招生):一是擴(kuò)大影響力、知名度,二是創(chuàng)造效益。
2.確定市場(chǎng)范圍(如招生半徑和重點(diǎn)區(qū)域)。
3.確定家長(zhǎng)目標(biāo)群(原有家長(zhǎng)和新的家長(zhǎng)名單)。
4.家長(zhǎng)興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、抗拒點(diǎn)的調(diào)查、歸納、分析和歸類(lèi)。
5.根據(jù)上述家長(zhǎng)的“三點(diǎn)”確定營(yíng)銷(xiāo)主題、營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容和營(yíng)銷(xiāo)形式,確定家長(zhǎng)課堂、游戲營(yíng)銷(xiāo)方案、抽獎(jiǎng)活動(dòng)的內(nèi)容和形式(根據(jù)不同的季節(jié)選擇不同的營(yíng)銷(xiāo)方式)。
6.?dāng)M定促進(jìn)家長(zhǎng)報(bào)名的各類(lèi)針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案。
7.將過(guò)去做過(guò)的全部營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案按用處排列出來(lái)(根據(jù)這次招生要求,確定5~10種方案)。
8.確定家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介紹名單(人數(shù)要達(dá)到一定數(shù)量,給出統(tǒng)一的介紹內(nèi)容,填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,對(duì)轉(zhuǎn)介紹成功的家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì))。
9.確定異業(yè)結(jié)盟的對(duì)象及合作方式(預(yù)定目的、用處和效益)。
10.從現(xiàn)在到招生完成定額倒推進(jìn)行什么主題、什么內(nèi)容、什么形式的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),預(yù)計(jì)用處(營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo))。
11.如何把幼兒園介紹內(nèi)容融入到溝通文稿和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中。招生重點(diǎn)使用的內(nèi)容:
?。?)幼兒園的教育成果。
?。?)幼兒園環(huán)境設(shè)施條件的優(yōu)勢(shì)。
?。?)幼兒園的園本文化。
?。?)幼兒園教育特色。
?。?)幼兒園遠(yuǎn)景目標(biāo)。
(6)一個(gè)品牌、兩個(gè)效益、三大系統(tǒng)、四個(gè)滿(mǎn)意、五項(xiàng)統(tǒng)合讓人上網(wǎng),讓人知道,讓人來(lái),讓人報(bào)名交費(fèi)。
12.有什么新的營(yíng)銷(xiāo)模式和技巧或者思路(根據(jù)實(shí)際情況,修改老方案,如報(bào)名積分兌獎(jiǎng)活動(dòng))。
13.如何提高每位員工的營(yíng)銷(xiāo)能力(學(xué)習(xí)、考核、實(shí)踐,如幼兒教師評(píng)選活動(dòng))。
14. 營(yíng)銷(xiāo)的形式:
(1)一對(duì)一(個(gè)人溝通)。
?。?)幾對(duì)一(配合,團(tuán)隊(duì)合作)。
?。?)一對(duì)多(集體營(yíng)銷(xiāo))。
?。?)口碑相傳。
?。?)參觀典范。
?。?)家長(zhǎng)課堂。
?。?)觀摩課。
?。?)游戲營(yíng)銷(xiāo)(把做過(guò)的營(yíng)銷(xiāo)形式都總結(jié)出來(lái))。
對(duì)于教育而言,營(yíng)銷(xiāo)是新生事物。對(duì)于幼兒教育營(yíng)銷(xiāo)過(guò)去幾乎是空白。跨世紀(jì)自從十幾年前兒童之家誕生之日起,就開(kāi)始了幼兒教育營(yíng)銷(xiāo)之探索。首年?duì)I銷(xiāo)活動(dòng)十分密集,大大小小進(jìn)行了十幾場(chǎng)主題營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),由此兒童之家一炮打響,從而創(chuàng)造了許多幼教界神話(huà)。當(dāng)時(shí)總結(jié)的兒童之家營(yíng)銷(xiāo)常規(guī)就是經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入加盟時(shí)期,說(shuō)明會(huì)又是一個(gè)創(chuàng)立,現(xiàn)在的園長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)也是在此基礎(chǔ)上做起來(lái)的??缡兰o(jì)二十多年來(lái)為什么很少做傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)宣傳,就是因?yàn)樯钪O教育營(yíng)銷(xiāo)之規(guī)律。教育營(yíng)銷(xiāo)不同于商品營(yíng)銷(xiāo),商品營(yíng)銷(xiāo)非常直觀,立竿見(jiàn)影,商品本身是實(shí)的,用虛的加以宣傳,恰好是一個(gè)補(bǔ)充。而教育本身是理念和方法,是虛的,如果再用更虛的營(yíng)銷(xiāo)去宣傳,用處不會(huì)太好,而且難以持續(xù)。營(yíng)銷(xiāo)的至高境界是沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo),如同北大、清華、哈佛、牛津、劍橋等,就不需要營(yíng)銷(xiāo)。
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