積蓄力量，整裝待發(fā)！果仁線上師訓圓滿結束

原定于2月4日的果仁首場師訓，于2月5日9:00—18:00在線上進行，同步群內直播。本場師訓重點闡述了5大課題，分別從“果仁項目介紹、備好課、上好課、搭建數(shù)學體系思想、數(shù)學專題解析”等5個維度出發(fā)，為500余學校長和老師們獻上滿滿干貨，為開課積蓄力量。

01 PART 果仁項目介紹

本課題由曹麗老師主講，她從“果仁的品牌優(yōu)勢”開始，一一剖析，介紹果仁的“強大配套”：分層教材適合90%以上孩子；“6件套”優(yōu)化學習場景，使結果可視化；線上學習平臺有海量資源，老師優(yōu)課助力招生與裂變；云平臺幫助老師備課與授課，幫助校長管理老師，解決平時的運營和宣傳；“師資培訓服務包”含圖表教案、說課視頻、示范課視頻，幫助校區(qū)培養(yǎng)老師；招生模型使校區(qū)生源飽滿……

聽完本堂課，學會了正確使用果仁教材及其配套，解決“缺少好的教材與體系、好的師資緊缺、校區(qū)運營含推廣、學校四季招生、校區(qū)增收”等5大問題，校長們信心百倍，躍躍欲試！

02 PART 備好一堂數(shù)學課

作為有經驗的數(shù)學老師，趙麗瑋老師對這個課題很有發(fā)言權。從“備課前的準備工作”和“備課的方法（備教材、備學生、備教法）”兩個方面入手，趙老師事無巨細，從細節(jié)幫助老師們提高“備課能力”。

趙老師介紹，果仁教材分《求知版》和《探知版》，在備課中有利于幫老師把握整體難易程度，而配套的解題視頻、知識點講解視頻也為“磨課”提供了不錯的范例，是非常好的工具。另外，果仁每講都配備的示范課視頻、說課視頻、圖表教案都由一線數(shù)學老師親自編寫、拍攝，有利于老師教學流程的標準化，合作校可以借鑒推廣。

相信這節(jié)課后，有了方法和工具，一定會掀起老師們的“備課磨課”熱潮！

03 PART 搭建數(shù)學體系思想

為什么有的孩子“一聽就會，一做就錯”呢？師學院講師付燕群老師認為，還是“體系思想”沒建立起來，以至于知識沒有理解透徹，不能舉一反三，承前啟后。

付老師分別解構了人教版教材知識體系、小學奧數(shù)知識層次，說明所有知識點都不是單獨存在，而是具有承接性和延續(xù)性的。老師們在上課之前要做好功課，不要獨立講解，要放在體系中講解，既要聯(lián)系已學知識點，又要鋪墊未學知識點，前后都要講透，幫學生把基礎打牢。

搭建數(shù)學體系思想，務求學生在一個體系后，學會一套邏輯。這是果仁致力在做的事情，也是老師們努力的方向。

04 PART 玩轉數(shù)學課堂

對比別的老師們的“專業(yè)”，小百合老師的風格就是“輕松”。玩轉數(shù)學課堂，沒人比他更“能”了。

從課堂語言開始，小百合老師的案例層出不窮，引爆課堂，老師們紛紛敲擊“666”。小百合的課堂“套路滿滿”，具有很強的可操作性：“說重點時重且慢”、“冰激凌倒了鍛煉情緒轉換能力”……在“提升課堂魅力”上，仿佛情景再現(xiàn)，老師們不由自由就跟著練起來了！

05 PART 小學數(shù)學專題解析

有了理論，接下來就是實操了?！皩W術專業(yè)咖”付老師再次上陣，演示了一堂精彩示范課。怎么調整教學資源層層遞進？怎么利用學生認知特點引導？怎么簡化步驟使思維更清晰？這堂《分數(shù)運算技巧》給出了明確的答案。

線下轉線上，少了實操與演練，多了理解和包容。上課過程中，有就地討論教學計劃的，有索要ppt與課程資料的，有與老師不?；拥?，大家熱情爆棚，果仁深感責任重大。

果仁允諾：

師訓計劃不會因為任何原因而推遲，師訓質量不會因為任何理由而打折扣。我們將打磨更多更的課程，在春暖花開的武漢等你！