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蒙氏混齡教育到底有多好？能為孩子一生幸福做準(zhǔn)備嗎？

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2018-06-11 09:05:48　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有696人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門(mén)店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　蒙氏教育中較大的特點(diǎn)就是混齡教育，一個(gè)班級(jí)中有大、中、小組，孩子在這樣的一個(gè)班級(jí)中，能夠體會(huì)到不同的角色。如：小組小朋友在班里經(jīng)常受到大哥哥、大姐姐的照顧，很喜歡與哥哥姐姐交往，并向哥哥姐姐學(xué)習(xí)；中組小朋友已經(jīng)慢慢開(kāi)始照顧小組小朋友，有種“大朋友”的責(zé)任感，并以大組小朋友為自己的好榜樣，向他們學(xué)習(xí)；大組則是整個(gè)班級(jí)中較大的小朋友，非常喜歡幫助別人，會(huì)時(shí)時(shí)給小朋友們做出正確的示范。所以，在混齡班中的孩子具有愛(ài)心、耐心、責(zé)任感！

　　近期給大組小朋友進(jìn)行了一節(jié)課程：《穿衣服》，在本次課程中主要教給孩子們?nèi)绾螏椭艿苊妹么┮路?，如果中組、小組的弟弟妹妹們?cè)诖┮路龅絾?wèn)題時(shí)，大組的小朋友要主動(dòng)幫助小組或中組的小朋友，教給他們應(yīng)該正確穿衣服的方法，同時(shí)為他們做好示范。大組的小朋友積極性較高：“老師，我們一定會(huì)做到的！”“我喜歡幫助小朋友了！”老師說(shuō)：“大家都很棒！老師相信，在大哥哥大姐姐的幫助下，彩虹班的弟弟妹妹們會(huì)越來(lái)越棒的！”

　　課程結(jié)束后的當(dāng)天，就有了明顯的成果。下午起床之后，孩子們就行動(dòng)起來(lái)了！看，李梓菱是彩虹班小組的小朋友，對(duì)于穿衣服不太熟練。嘗試了幾次后都沒(méi)有穿上衣服。這時(shí)，大組的俊皓哥哥出現(xiàn)了！俊皓走到梓菱身邊，輕輕地問(wèn)：“梓菱，你是不是穿不上衣服了？需要幫助嗎？”梓菱點(diǎn)點(diǎn)頭：“我穿不上?！笨○┱f(shuō)：“我來(lái)幫助你吧！”“謝謝俊皓哥哥！”“不客氣！”

　　俊皓先幫助梓菱穿上了衣服，接著開(kāi)始穿襪子，細(xì)心的小哥哥把還褲子的褲腳塞進(jìn)了襪子中，又檢查了一遍，穿好啦！梓菱開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝哥哥！”俊皓則在一旁笑著說(shuō)：“不客氣！”

　　老師把俊皓在幼兒園幫助小朋友的點(diǎn)與俊皓媽媽分享，俊皓媽媽說(shuō)：“俊皓真的長(zhǎng)大了，家里有親戚過(guò)來(lái)，帶的有小孩，都比俊皓年齡小，但是俊皓很喜歡和他們一起玩，并且很會(huì)照顧比自己年齡小的小朋友！看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感覺(jué)非常欣慰！這與咱們幼兒園的教育還有老師是分不開(kāi)的！非常感謝幼兒園，非常感謝老師！”